19.05.2020 Физическое развитие детей 5-6 лет:

1. И. п. — основная стойка, руки на пояс. 1 — правую ногу назад на носок, руки за голову; 2 — вернуться в исходное положение. То же левой ногой.

2. И. п. — стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 — поворот вправо, правую руку вправо; 2 — вернуться в исходное положение. То же влево.

3. И. п. — основная стойка руки вдоль туловища. 1 — выпад правой ногой вперед. 2–3 — пружинистые покачивания; 4 — вернуться в исходное положение. То же левой ногой.

4. И. п. — стойка на коленях, руки на пояс. 1–2 — медленным движением сесть справа на бедро, руки вынести вперед; 3–4 — вернуться в исходное положение. То же влево.

5. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, руки вниз. 1 — руки в стороны; 2 — наклон вперед, коснуться пальцами рук носка левой ноги; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — вернуться в исходное положение. То же к правой ноге.

6. И. п. — основная стойка руки вдоль туловища. Прыжки на двух ногах — левая вперед, правая назад; прыжком сменить положение ног.

Физическое развитие детей 6-7 лет:

1. И. п. — основная стойка, руки на пояс. 1–2 — шаг вправо, руки через стороны вверх; вернуться в исходное положение. То же влево (3–4 раза).

2. И. п. — стойка ноги врозь, руки к плечам. 1–2 — поворот туловища вправо, руки в стороны; 3–4 — исходное положение. То же влево.

3. И. п. — основная стойка, руки вниз. 1 — руки в стороны; 2 — мах правой ногой вперед, хлопок под коленом; 3 — опустить ногу, руки в стороны; 4 — исходное положение. То же левой ногой.

4. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, руки вниз. 1 — руки в стороны; 2 — наклон вперед, коснуться пальцами рук правого носка; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — исходное положение. То же левой ногой.

5. И. п. — основная стойка, прыжки на двух ногах с хлопками в ладоши перед собой и за спиной на счет 1–8, затем пауза. Повторить 2–3 раза.

6. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, руки на пояс. 1 — руки в стороны; 2 — руки за голову; 3 — руки в стороны; 4 — исходное положение.

Художественно-эстетическое развитие для детей 5-7 лет:

Аппликация "Тапочки"

Задачи:
 - учить детей самостоятельно находить способы изготовления поделки, опираясь на ранее полученные знания;

•  - закреплять правила безопасности в работе с ножницами;
• -  развивать художественный вкус, эстетическое восприятие, нестандартное мышление;
• - воспитывать аккуратность, экономно расходовать бумагу, самостоятельность.