Познавательное развитие (ФЭМП). Подготовительная группа. Тема: "Знаки +, -. Математическая загадка. Измерение линейкой. Определение времени по часам".

Рекомендации учителя-дефектолога

Познавательное развитие (ФЭМП)

Подготовительная группа

Тема: "Знаки +, -. Математическая загадка. Измерение линейкой. Определение времени по часам".

Математическая разминка

Посчитать:
от 1 до 20
от 20 до 1
от 7 до 12
от 14 до 19
от 20 до 16
от 11 до 8

Назвать:
Какая цифра стоит перед цифрой 9?
Какая цифра стоит перед цифрой 16?
Какая цифра стоит после цифры 18?
Какая цифра стоит после цифры 12?
Какая цифра стоит между цифрами 4 и 6?
Какая цифра стоит между цифрами 13 и 15?

Расставь знаки + и - правильно

12__3=15

19__1=20

14__2=16

18__1=17

15__3=12

20__10=10

"Измерь правильно"

Измерьте с помощью линейки высоту дерева и ширину пенька.

Загадка

К серой цапле на урок, 

Прилетели семь сорок,

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей-сорок,

Прилетело на урок? 

                      (Четыре)

Как получилось число 4? (От семи отняли три, получилось четыре)

Запишите решение загадки и прочитайте запись. (Семь минус два равняется пяти)

Физкультминутка

Туфельки нарядные, Туфельки парадные,	Правая нога вперед Левая нога вперед
Лаковые, с ремешком, И подошва с каблучком.	Правая нога на носок, а пятку Левая нога на носок, на пятку
Туфли Маше в самый раз Можно выходить на пляс. (В. Мирясова)	Руки на поясе, дети изображают танцевальные движения

"Повторяем время"

Знают взрослые и дети, 

Знают всюду на планете -

В городах, в селе таёжном,

У обоих полюсов -

Знают твёрдо: невозможно,

Невозможно без часов!

Спросите детей, зачем нужны часы. (Чтобы знать время, когда вставать, ложиться спать, идти в детский сад, в школу, смотреть "Спокойной ночи, малыши!", чтобы не опоздать на поезд, самолёт и т.д.)

Подбери пары часов, которые показывают одинаковое время.

"Посчитай предметы и подбери нужную цифру"