Познавательное развитие. Старшая группа. Тема: "Обувь".

Рекомендации учителя-дефектолога

Познавательное развитие

Старшая группа

Тема: "Обувь"

Повтори слова

Попросите ребёнка повторить за вами ряд слов.

Ботинки - тапочки - калоши.
Кроссовки - туфли - кеды.
Чешки - сандалии - босоножки.

 Как все эти предметы назвать одним словом? (Обувь) 

Игра "Рассеянный Ваня"

Посмотрите, какой рассеянный мальчик Ваня сидит между Аней и Колей! Вы ничего необычного не замечаете в нём?

- Давайте расскажем ему об обуви? Итак, зимой мы носим ... (сапоги, теплые ботики, валенки).

- Летом мы носим ... Осенью и весной обуваем ...

- А какое сейчас время года? значит, что Ваня должен был обуть? 

Части обуви

Рассмотрите вместе с ребёнком разную обувь и назовите все её части (подошва, пятка, носок, язычок, шнурок, молния, липучка, каблук.) 

Игра «Чья обувь?»

Рассмотрите вместе с ребёнком обувь членов вашей семьи, при этом спрашивайте ребёнка: "Чья это обувь?"

(Это мамины сандалии ... ) 

Физкультминутка

Туфельки нарядные, Туфельки парадные,	Правая нога вперед Левая нога вперед
Лаковые, с ремешком, И подошва с каблучком.	Правая нога на носок, а пятку Левая нога на носок, на пятку
Туфли Маше в самый раз Можно выходить на пляс. (В. Мирясова)	Руки на поясе, дети изображают танцевальные движения

Игра "Посчитай-ка"

К Ване пришли гости. Сколько гостей пришло в Ване? (в случае затруднений объясните, что обувь считают парами, т.к. у человека две ноги.) 

Игра «Одинаковые ботинки»

Найдите одинаковые сапоги.