Речевое развитие. Подготовительная группа.Тема: «Пересказ рассказа “Награда для хвастуна” с опорой на план».

Рекомендации учителя-дефектолога

Речевое развитие

Подготовительная группа

Тема: «Пересказ рассказа “Награда для хвастуна” с опорой на план» 

Игра "Назови цветок"

Поиграйте с ребёнком в мяч, передавайте мяч друг другу и называйте по одному цветку. Цветы не должны повторяться!

Чтение рассказа

Как-то раз Аня и Паша решили вырастить цветы. Дети взяли горшки и посадили семена в землю. Аня и Паша ухаживали за своими цветами. Через некоторое время появились росточки. У Ани был маленький росточек, а у Паши большой. Мальчик хвалился своим цветком и смеялся над Аниным. Прошло несколько месяцев. У девочки распустилась красивая ромашка, а у Паши вырос огромный цветок с длинным колючим стеблем и листьями. Цветок совсем не цвел и был очень некрасивым. Аня радовалась, смотря на свою ромашку, а Паша боялся даже подойти к своему цветку. Настоящая награда для хвастуна!

Беседа по содержанию рассказа

Просите отвечать ребёнка полным ответом.

• Что выращивали Аня и Паша? 
• Какие ростки были у детей? 
• Какой цветок вырос у Ани? 
• Какой цветок вырос у Паши? 
• Как ты думаешь, чем мог хвалиться мальчик? 
• Почему Паша удивлен и испуган? 
• Что вышло в итоге? У кого цветок оказался лучше? 
• Как ты думаешь, почему рассказ называется «Награда для хвастуна»? 

Игра "Дорисуй"

Подготовьте для ребёнка рисунки цветов, у которых не хватает какой-либо части:  розы без шипов, ромашки без лепестков, гвоздики без стеблей, тюльпаны без листьев и т.д. Попросите ребёнка посмотреть внимательно и сказать, какой части цветка на хватает на картинках, и дорисовать их. Например: У гвоздик нет стеблей, я дорисую стебли… 

Пальчиковая гимнастика

Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки) Распускают лепесточки. (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом) 

Ветерок немножко дышит, (затем кисти движутся против часовой стрелки и потом по часовой стрелке) 

Лепестки колышет. (кисти рук наклоняются влево и вправо) 

Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки) Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются) 

Они тихо засыпают, 

И головкою кивают.

Повторное чтение рассказа

Прочитайте рассказ ещё раз, затем вместе с детьми составьте план пересказа (о чем мы расскажем в начале, что случилось потом, чем закончилась история). 

Пересказ рассказа детьми

Начните пересказывать рассказ с ребёнком друг за другом (часть вы, часть ребёнок). Затем ребёнок составляет "полный" пересказ.